ESCOLA CORBINIANO FREIRE - PROFESSORA ROSE

QUEM DISSE QUE NÃO PODE ESTIMULAR A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?!

ENTÃO VEJA ESSE MARAVILHOSO EXEMPLO...

"Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro."(Henry Thoreau)

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas."(Rubem Alves)

É divino quando chegamos nesta escola. Os alunos da Ed. Infantil têm o prazer de nos mostrar uma leitura de imagens com sequência lógica.

"Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar.
Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros.
O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."(Rubem Alves)

Esta escola com professora Rose, é um ótimo exemplo de escolas asas!" Os educadores experientes não são aqueles que estimulam a transpor as barreiras exteriores,
mas os obstáculos secretos. Não são aqueles que transformam seus filhos e alunos
em depósito de informações mas os que estimulam seu apetite intelectual
e os animam a digerir informações".
( Augusto Cury )

Viva profª. Rose!!

DINÂMICA DO EMOCIÔMETRO DESENVOLVENDO A ORALIDADE E A ESCRITA

Essa dinâmica nos dá oportunidade de viajar entre os saberes.

Dá gosto de ver como esses meninos conseguiram enfrentar a timidez e a coerência na oralidade e na escrita .

A entusiasmada e amiga professora Gina Francis, orientando a aplicação da dinâmica das EMOÇÕES.

PSICOLOGA EDUCACIONAL E COORDENADOR PEDAGOGICO À CAMINHO DAS ESCOLAS

Essa é a estrada que nos leva até a Escola Pequeno Produtor professora Gina Francis nos aguarda com sua alegria em ver seus alunos avançarem!!

O sol não perdoa, tenho que cuidar das manchinhas no rosto rsrsr














Meu companheiro e amigo de estrada coordenador do núcleo II George Sabino.

Estamos chegando à escola Santa Terezinha da maravilhosa professora Beatriz Viana!

A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO DA PSICOPEDAGOGIA

"..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa".(J.Piaget)

"As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade".(Vygotsky)