VI MICROCENTRO DA ESCOLA ATIVA - ORGANIZAÇÃO NÚCLEO VI

PARABÉNS COMPANHEIRAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. VOCÊS FORAM  E SÃO MARAVILHOSAS!!!



VEJAM AS OUTRAS FOTOS DESSE MOMENTO NESSES LINK'S LOGO ABAIXO

PRIMEIRO MOMENTO

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OFICINAS

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BJOSSS CRIANÇAS!!!

TECNOLOGIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - ESCOLA SANTA TEREZINHA

Na perspectiva de Piaget o erro é uma fonte rica de aprendizagem e desenvolvimento, é uma fonte e não a única, por isso toda pedagogia não deve ser gerada em torno do erro, o erro terá uma função e uma utilidade na construção do saber da criança e cabe ao educador uma metodologia para auxiliar no processo de construção do conhecimento, e através do erro chegar ao acerto.

Huizinga (1980, p. 17), afirma que o objetivo do lúdico no processo ensino-aprendizagem: "[...] é modificar as estratégias relacionais do indivíduo e levá-lo a desenvolver o mais plenamente possível sua capacidade de ação inteligente e criadora, seja seu potencial integro ou esteja ele afetado por deficiências de qualquer origem".

REFERÊNCIA

HUIZINGA, J. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, EPU, 1986.

PIAGET, J. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: LTC, 1987.

REINGURAÇÃO DA ESCOLA GABINO KRUCHEWSCKY

 TODAS AS FOTOS NESSE LINK

http://www.orkut.com.br/Main#Album?uid=3629338177932382215&aid=1314121803

VOLTO PAR EDITAR AS FOTOS. eSSA SEMANA ESTÁ UMA LOUCURA!!!!!!!

BJOOOOSSSSSS  CRIANÇAS!!!

ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGÓGICO NA ESCOLA SÃO JOSÉ I - RIBEIRÃO SECO



Charadas

Defendo que sejam apresentadas adivinhações com pouca, média e grande complexidade, para que o raciocínio lógico esteja sempre sendo estimulado entre os alunos, pois dessa forma a aprendizagem acontecerá de forma verdadeiramente prazerosa.



Os jogos trabalham a ansiedade, os limites, reduzem a descrença na auto capacidade de realização, desenvolve a autonomia, desenvolve a organização espacial, aumenta a atenção e a concentração, desenvolve a antecipação e a estratégia, expande o raciocínio lógico, desenvolve a criatividade.

Todo acompanhamento psicopedagógico nesse link.

http://www.orkut.com.br/Main#Album?uid=3629338177932382215&aid=1314070553

bjooooo crianças!!!!!!

REUNIÃO COM O NÚCLEO II - REVENDO NOSSO PLANO DE AÇÃO PARA 2011.

“Nada é fixo para aquele que alternadamente pensa e sonha.”

Bachelard

O planejamento é uma proeminência daquilo que se quer, do que almejamos para o processo de ensino aprendizagem, como poderá ser concretizado em sala de aula, é um norte da ação. Todavia não deve ser determinado previamente com todos os detalhes, pois é uma metodologia dinâmica envolvendo várias pessoas e o contexto do momento em que ocorre a prática. Assim ocorrendo, pode-se e deve ser alterado conforme a necessidade das pessoas envolvidas. 

A função da Psicopedagogia no planejamento escolar é refletir sobre as ações

pedagógicas e suas intervenções no processo de aprendizagem do aluno, no sentido de gerar um crescimento cognitivo dos educandos, promovendo o desenvolvimento das competências e habilidades de emprego permanente

nas suas vidas.

E NADA MELHOR DO QUE INICIÁRMOS FALANDO COM DEUS. OBRIGADA PELAS PALAVRAS AMIGA GINA!!

 

Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações (PADILHA, 2001, p. 30).

 

Para Veiga (2001, p. 11) o projeto pedagógico deve apresentar as seguintes características:

     a) "ser processo participativo de decisões;

     b) preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições;

     c) explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo;

     d) conter opções explícitas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica;

     e) explicitar o compromisso com a formação do cidadão.

     f) nascer da própria realidade , tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem;

     g) ser exeqüível e prever as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação;

     h) ser uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola;

     i) ser construído continuamente, pois como produto, é também processo".

Planejamento é a elaboração, por etapas, de planos e programas com objetivos definidos.

Projeto Pedagógico, segundo Vasconcellos (1995)

        é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita re-significar a ação de todos os agentes da instituição (p.143).

CARMINHA DANDO BRONCA PELAS FOTOS QUE TIREI DELA KKKKK te amo baixinha!!

REFERÊNCIAS 

PADILHA, R. P. Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola. São Paulo: Cortez; Instituto Paulo Freire, 2001.

VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: plano de ensino-aprendizagem e projeto educativo. São Paulo: Libertad, 1995. 

VEIGA, I. P. (Org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 13. ed. Campinas: Papirus, 2001.

MEUS FILHOS MEUS PARCEIROS

'Sem Deus não há vida, sem família não há base e sem amigos não há mundo colorido"

Verena

THATA minha filhota linda!! Mãe do meu neto apaixonante Luizinho. Artista nata. Agora parceira, para um melhor desempenho da mãe psicopedagoga.

obrigada filha! Essa não é a especialidade da mamis kkkkkk. Te amo filha!!!!

ESTÁ SAINDO UMA NOVA HISTÓRIA COM UMA NOVA ROUPAGEM.

Momento bagunça na sala.

a caçulitita Venna. A criadora do design do Blog. Ela promete novidades no site. Te amo filha! e obrigada pelo apoio.

Victor meu filho lindo!! Ajuda muito orando para que Deus proteja a sua mamazita nas estradas dos campos.
Ele garante que será pastor. e eu acredito, é um vencedor!!  te amo muito filho!!

Luluy meu neto amado! Responsável pelo controle de qualidade dos instrumentos psicopedagógicos da avó.

 

Se resistir a essa pessoinha, o material é bom kkkkkkk

Não adianta contar histórias com preguiça para essa criaturinha.  Se ele não aprovar logo diz: Que coisa vó! essa história não esta bonita não!!

Cara de felicidade quando a avó está inspirada na contação de histórias.

 

momento zen na praia. as vezes tenho que procurar esse refúgio.

Meu amor e compreensivo companheiro. TE AMO MUITO!! 

VAMOS TESTAR NOSSA PERCEPÇÃO?

BOM DIA CRIANÇAS!!

ANALISEM BEM ESSAS FIGURAS E VÃO TREINANDO VIU?

QUANDO EU CHEGAR AÍ NA ESCOLA IREI VER SE TODOS ESTÃO AFIADOS! 

Consegues ver 10 caras na árvore?

Consegues ver o bebê?

Consegues ver o casal a beijar-se?

Consegues ver 3 mulheres?  

Há uma cara nesta foto, consegues vê-la?

Olha bem...  

BEIJOCAS E BOM TREINO!!!